观察植物的生长有感 虎尾兰开花了前年的冬天，在楼下垃圾桶边看到一簇别人扔的虎尾兰（当时还不知道叫什么名字），几乎没有什么根，有个四五厘米长，看起来似乎没有什么生机。想也没想，就捡起来，带回家重新栽种。 一开始，对它能否存活还有点不放心，毕竟是冬天，植物处于休眠状态，好在屋里有暖气，至少冻不死。 开春也没有什么动静，半死不活的，就把它放在阳台的角落里，过一段看看，似乎也没有什么生机。我甚至想把它拔出来看看是不是长根了，后来忍住了。 又过了一段时间，似乎从老叶子中间又长出来一些新的嫩叶，觉得好有希望。到了夏天已经是多了好几棵新的植株，一幅生机勃勃的样子，看着花盆似乎小了。 买了一个大点的新花盆，打算移栽过去。正好那个塑料花盆也不结实，整个裂了。去掉旧的花盆，发现不多的土里布满了七曲八折的根，密密麻麻的，沿着原来花盆壁分布，怪不得后来又长好几株呢？人家根系如此发达，还有，原来它都不长叶子，是不是在悄悄长根呢，所谓的蓄势而发吧。 到了新的大花盆里，这一小群儿虎尾兰如鱼得水，长势甚好，一年就基本长了一盆儿，绿油油的，生机勃勃，惹人喜爱。 更没有想到的是，这几天它居然开花了，我从没有见过虎尾兰的花，一开始看到一根儿薹抽出，均匀地分布着几簇花苞，娇脆欲滴，米黄色的小花渐渐开放，还有一丝丝的芬芳，真是沁人心脾啊！ 一家人都惊奇于这株奇妙的植物，它从奄奄一息到现在的蓬勃生长，也算是对得起它自己半年的保命奋斗了吧先把根儿扎稳，再慢慢长出新叶，在繁殖新的生命。 不知道原来的主人能否想到这株虎尾兰能够如此茂盛，生机勃勃？大约原来，它活的不好，主人就把它丢掉了吧 回想自己二十多年的教育生涯，是不是有的学生也和这株虎尾兰一样呢？浑身上下都是所谓的毛病，找半天找不出几点优点，不招人待见，最终离开了学校。也许这类孩子会遇到属于自己的更好的生长的机会，和这株虎尾兰一样，蓄势而发，有了自己的生活。 近几年一直在反思自己的教育工作，慢慢地有了新的发现：去陪伴每一个孩子，无论他有多少不足，优点总是有的，发现闪光点就是给他生命注入新的活力，给他新的改变和完善自我的机会。 再想想，其实很多时候，一些孩子就是这株虎尾兰，需要等待和陪伴，它自由花开之时，不幸的是，在这个等待过程中，有的就被抛弃了…… 做孩子们最好的陪伴者和支持者，守护孩子们的心灵，做孩子们心中永远的 Mary！
