《设计文化衫》教学反思新乡市第二实验学校 孙长伟 本学期我在学校的过关课选择的是设计文化衫，之所以选择这节课是因为这节课跟平常的绘画课材料上有所不同，学生在文化衫上不仅可以手绘，还可以选择其他的创作方法，比如剪粘，拓印，镂印，从而引导学生学会本节课的教学新的知识点——拓印和镂印。本节课学生学习的学习兴趣很高，他们积极地买材料，上课注意力比以前高。在文化衫上创作，孩子们觉得很新奇。我采纳展示真实的文化衫和文化衫图片，请学生观察并思考这是什么衣服引入文化衫的定义,而且我自己身着文化衫，让学生更加直观地感受文化衫带来的文化。在教学过程中，我首先请同学们欣赏一些文化衫图片，欣赏的同时，知道文化衫从主体上可以分为人物，动物，植物，卡通动漫，传统文化，旅游主体，宣传主体，环保型等等。从形式上可以分为纯文字，纯图案，图文并茂。让学生在大量的图片中，提高审美。这节课的难点是学习拓印和镂印，我在讲解时，有步骤图和现场做示范，我感觉这些更能让学生直观地学习拓印和镂印，在实际的操作中，学生们反馈非常好，确实学会了这两种新的学习方法，并且学以致用。我这节课的不足之处是做范画的时候，学生看不见，影响学习效果。在课前，我有想过把画板竖起来或者用幻灯片，但是这两种效果都不太好，结果放弃了。最后在课堂中，也没有想到完美的办法。课后，同事们告诉我，可以事先把作画过程录下来，请同学们看多媒体，我边做示范。这样效果会更加直观。希望下次我可以吸取本次的教训，更好的教学。我这次还发现我个人在教学仪态上有不足之处，那就是一上公开课就紧张，一紧张就走动太大，上课一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，有的时候走动没有目的性，这点需要改正。本次课，我受益匪浅，希望自己下次更加努力，也感谢同事们的关怀和支持。 邓长玲
