读《老师如何与学生沟通》有感 第一篇：读《老师如何与同学沟通》有感 读《老师如何与同学沟通》有感 近日，读了一本名叫《老师如何与同学沟通》的书。这本书的叫姜荣奎，读完这本书后我才真正领悟到一个老师应当怎么去和同学沟通。在本书中始终以“老姜”的名字消逝，在同学们的心里，她多了一分老者般的慈爱，少了一份年轻老师常有的浮躁；正是这样一位老师用慧眼识得了每一位同学独特的亮点，用幽默幽默而又发人深省的语言引导同学们走出一次次的逆境，用宽容和爱鼓舞同学追寻自己的人生幻想。 读完这本书，令我感受最深的是姜老师的细心、专心与耐烦。她从教二十年，在如何与同学沟通这个问题上，有很多自己的想法和做法值得我们学习和借鉴。我特别观赏她的这句话，“学会了用才智与同学沟通，有了走进同学内心世界的机会，能够做到‘慢教育’，给同学以成长的机会，怀着宽容与赏识的心等待同学成长”。 沟通不是简洁地和同学对话，而是建立在老师和同学心灵之间的桥梁，是一种心灵对心灵的开放，是放开自己的心，用真诚去换得对方的心灵开放，只有心灵沟通才是真正意义上的沟通；沟通必需是师生在相互敬重双方的前提下才能进行，而不是老师简洁地说教、灌输思想；沟通的最高境界是懂得沟通的艺术，学会用才智沟通； 我明白了师生之关系的好坏是教育胜利的关键。俗话说：“亲其师，信其道”，只有以良好的感情为基础，用发自内心的真情实感去打动同学，用真诚唤起同学的信任感，懂得如何接纳和敬重同学，同学才会全身心地投入到你所组织的教学活动中。所以作为一名新时代的老师，我们必需学会运用多种多样的教育技巧和方法来唤起同学的情感，与同学之间建立起良好的“同理心”。这样，师生之间的沟通才会变得一帆风顺。我们每一位老师，最应当重视的不是“教”而是“育”，这个“育”其实就是心灵的沟通与沟通。 其次篇：读《老师与同学的心理沟通》有感 读《老师与同学的心理沟通》有感 宿迁市湖滨新区皂河中心学校 张娟 读一本好书，像是和它交伴侣，像是给心灵洗澡，《老师与同学的心理沟通》书中的每一个字，每一句话，都震撼着我的心灵，始终让我感动着。从中咀嚼出很多有价值的东西，对自己有了比较全面的了解，而且原来萦绕在心头的疑难问题、难解的困惑也慢慢理出了头绪。我深深爱上了这本书，犹如爱着我的孩子们，我要努力，努力，再努力，一步步向优秀老师行列迈进。 该书从四大部分来探讨师生之间的心理沟通：具体解读...
