XX 课程诊改报告一、课程设立的必要性本课程是 专业核心课程
根据人才培育方案的要求，通过学习本课程可以达到以下目标：知识目标能力目标职业情感目标二、教学内容的选取通过行业企业调研，重点分析制冷工的主要工作岗位，总结出职业岗位的典型工作任务，并将其职业能力结合岗位所对应的国家职业技能标准要求，序化出主要教学知识点
教学目标和主要内容参考学时重点教学内容知识目标能力目标三、教学方法与教学手段根据本课程的特点，在教学中采纳讲授法、小组讨论法、直观演示法、任务驱动法等多种学习方法，并且结合先进的信息化教学手段，有效解决教学重点，突破教学难点，提高课堂效率及教学质量
多种教学方法的运用任务驱动法该方法的具体实施过程为：根据基于工作过程的步骤来组织教学，即了解资讯——方案设计——方案确定——实施工作过程——过程检查——工作评价，由此培育学生整体工作过程概念和工作组织方法等
直观演示法使用多媒体设备和软件，充分利用多媒体、网络等数字资源进行各类操作、工艺过程的演示
小组讨论法为了达到教学目标，结合课程内容特点，老师将不同层次的学生进行编组，学生以小组为单位开展自主性学习活动
通过分组学习能够充分调动学生的主观能动性，并且有利于培育学生的团队合作能力与协调沟通能力
现代教学手段的应用信息技术的高速进展其在教育领域的广泛应用，极大改善了课堂教学条件
通过在教学过程中大量使用信息化教学手段，如 PPT 教学课件、教学视频、微课短片、仿真软件、云班课等，解决学生课前预习、课后复习、自主学习等问题，加强教学互动及教、学过程的监管与评价，从而达到提高教学效率、增强教学效果的目的
四、课程考核为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程采纳形成性考核与终结性考核相结合的考核方式
总成绩构成考核内容考核方式成绩比重平常考核成绩1
作业（30%）老师评价30%2
笔记（30%）3
