调研报告结尾 第 1 篇：调研报告结尾围绕工作思路，狠抓老师的观念转变，树立质量求进展的信心，增强质量意识；狠抓作风的转变，增强敬业、奉献精神，树立“校兴我荣、”“校衰我耻”的主人翁精神。狠抓领导班子和老师队伍建设，做到统一思想，团结协作，提高服务意识，加强学习，提高专业知识和教学技能，从而提高教育教学质量。 2．加强学习，提高师德。 大局意识差，敬业不强，“圈内斗是师德师风最突出的问题。要改变现有的现状，不是短期内能达到的，要经过长期的学习、教育、引导。要把师德师风建设作为一个重点，加强师德教育培训，树身边典型等形式，帮助老师提高职业道德修养，让正气得以褒扬，邪气受到遏制，努力打造一支思想素养高、专业技术强、勇于负责、乐于奉献的老师队伍。 3、加强领导，落实责任 为了使学习活动深化开展，不搞形式，对调研中查找出来的问题进行整改。要求各学校负责人要负起落实责任制定整改措施，限期落实整改，对影响学校进展的问题要抓实抓细抓出成效。 4、健全制度落实管理 坚持管理育人，结合绩效工资的实施，完善各方面的管理制度，废除或修改不合理的规章制度。严格依法依规治校治教。领导干部要以身作则，带头执行学校的各项规章制度，要公平公正的处理问题，做到依规管理，管理法律规范，确保学校和 谐进展。 5、扎实校本教研，努力提高教学质量 （1）把学行全面协调可持续进展作为教育教学法工作的首位，进一步加大落实课程计划的力度，要求各级各类学校开齐课程，开足课时，深化推动素养教育，教学中要处理好知识传授、能力培育和创新精神的关系，要重视学生非智力因素，为学生可持续进展垫定坚实的基础。 （2）以学生为本，转变教学观念，提高教学水平，教学中要以学生为本，关怀和重视每一个教育对象，统筹兼顾，因材施教，实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，切实转变应试教育的观念。加强学习，努力提高业务素养和教学技能，适应新课程改革的需要，适应新课堂的教学要求。 （3）抓校本教研，走科研兴校之路，促进教学质量的提高。 坚持把加强校培训和校本教研作为老师专业进展的重要途径，作为学校进展的立校之本，兴校之源。积极鼓舞青年老师参加学历提高培训，认真做好校本培训和校外沟通学习，扎实做好校本教研工作，研讨自己教学中存在的问题和探讨新的教学方式、学习方式、评价方式等，提高老师科研水平，提高老师教学水平，从而教学法质量的提升。 分水...
