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运用信息技术优化班级管理实现了家校良好沟通运用信息技术优化班级管理实现了家校良好沟通 甘肃省山丹县霍城中心小学陈丽 何宏 【摘 要】随着我国网络信息化建设的不断深化，信息技术化教育在中小学日益普及，越来越多的学校和家庭都用上了互联网。信息技术可以全面了解学生情况，培育学生健康成长，让班主任工作方便、快捷、充满乐趣。班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，其核心就是教育的管理。利用“信息技术”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁，实现了家校良好沟通。 【关键词】 信息技术 ；微博；微信；校讯通；班级管理； 【正文】 运用信息技术优化班级管理,在于“以信息之心点燃兴趣之火，以网络之剑斩断心灵枷锁，以科技之手开启知识大门”。教育管理的过程是将知识转化成智慧、使文明积淀成人格的过程。一位高素养的班级管理者应具有教育信息化观念，掌握现代化的管理方法和教学手段,能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的处理、收集、组织管理、运用，实现最优化的教育效果。 一、高效帮手，注入活力 班主任工作有几个明显的特点“烦、杂、小 。提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的班级管理理念。从宏观意义上讲班主任的工作主要有：学生的终生进展和学生的健康成长。从微观意义上讲班主任的工作主要有：班级的基本管理、班级的基本进展、班级基本学风的形成和养成，班级的制造性建设。网络信息技术在班务管理、班级活动、师生关系、家校联系、心理沟通等方面起到重要的作用。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域，处于信息时代的班主任更需要紧跟信息技术。巧用现代信息技术,提高班级管理水平。运用信息技术优化班级管理一般表现为: 1.细化班级管理 作为一名班主任，最为繁忙的时候便是开学的报到注册。每年开学我都会统计学生的个人情况，然后根据搜集的材料，根据姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、家庭简介、联系电话等建立电子档案。全面完整地记录班级的各种信息，使班级管理系统化、法律规范化和自动化动态的班级管理系统，可以全面地记录班级成员的学习生活情况，便于针对性地开展班级工作。每当学生参加学校班级组织的各项活动，我都把相关图片、视屏资料等，保存在班级博客库中，这极大的增强了学生的集体、个人荣誉感。同时通过建立成绩管理的电子表格，就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，为学科老师辅导，家长督促，学生学习，心理疏导提供...