连片教研活动总结 连片教研活动总结 篇一：连片教研活动总结 20xx 年 6 月我校与德岭山学校进展了连片教研活动本次活动高效务实到达了预期的目的。 值得确定的地方： 1、授课老师均做了充分的预备，有效进展了课堂教学研讨活动，起到了帮、传、带的作用。 2、课堂教学中表现为老师语言简洁明白、富有亲和力，重视同学力气的培育和思维的训练，以及学问的小结。 3、老师驾驭课堂的力气强，能结合同学实际将教育新思想、新理念贯穿于教学活动中。 缺乏的地方： 1、老师处理教材时应突出每个环节的重点，做到心中有数，留意课堂内容中生成的东西，多关注同学。 2、关于做一做的处理欠妥。 篇二：连片教研活动总结 其次教研联合体连片教研活动总结今日在二学校举办了以“练内功强素养，提高教学执行力〞为主题的微型课连片教学研讨活动。现对这次活动总结如下。成功之处： 一、表达了教学新理念。 授课老师都能够仔细研读新课标，仔细体会新课程理念，商量 新教法，并且能够将所学理论恰当应用到新课堂教学活动当中去，演好了老师是课堂的组织者、指导者、合的角色。教学内容重应用，教学方法重探究，教学过程重生成，教学目的重创新。同时也充分表达了同学是课堂活动的主体，问题让同学自己提示，学问让同学自己探究，规律让同学自己觉察，学习方法让同学自己习得，学习领域让同学自己去拓宽，成功的喜悦让同学自己去感受。 二、青年老师走在了课改的前列。 这次教研活动是可喜的，可赞的。这次讲课的老师都是年轻老师。课堂上有的老师思路清楚，以景生情，营造出浓烈的书香情境；有的老师将传统教法有机融入新的课堂上，留意学问与人文关系的和谐统一；有的恰当运用新教法较好地演绎布满灵动的新课堂。这些年轻老师在课堂上的成功呈现，也预示着我们其次联合体将是生气勃勃，前程似锦。 三、课件“越做越好〞。 本次微型课呈现，全部的老师都制作了课件，跟以往教研活动的课件相比，无论从科学性，艺术性，还是适用性都上升了一个新的层次，可谓是课件制作“越做越好〞，信息技术与学科教学的整合也“越做越好〞，极大地提高了教学效率，促进了教学目标的高质量实现。 四、重要的是收获了过程。 如今有一种说法：一名国家级优秀老师的重要标志，是这位老师能为全国老师供应一堂优质的样板课，并给同行以启迪。同样一名省级优秀老师的重要标志，是这位老师能为全省老师供应一堂优质的样板课，并给同行以启迪。依次类推，一名...
