郑州市第四十四中学校本课程规划方案为深化贯彻教育部《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2024-2024 年)》、《基础教育课程改革纲要》及《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》等文件精神，丰富课程体系，激发校园活力，为学生提供更多可供选择的特色课程，提高学生综合素养，促进学生个性化进展，结合我校育人目标和办学特色，制定我校校本课程规划方案。 一、课程背景 （一）学校基本情况 郑州市第四十四中学创建于 1973 年，坐落于郑州市庆丰街 12 号，是郑州市教育局直属的一所完全中学，郑州市示范性高中。学校以“厚德博学，励志笃行”为校训，追求“尚德尚能，惟勤惟绩”的共同价值，形成了“和谐向上、求实创新”的校风，“敬业乐群、诲人不倦”的教风“志存高远、学而不厌”的学风。学校遵循“特色促进展师生共成长”的进展思路，彰显“空乘”为主的艺术特色推动了学校素养教育的蓬勃进展，整个校园校风正，学风浓，和谐而富有生机，得到了广阔师生、家长和社会各界的一致认可。 培育目标：努力把学生培育成德才兼备、温文尔雅、充满自信、勇于担当，具有制造力的现代公民。 （二）校本课程开发与实施的基础 学校占地面积 33 亩，建筑面积 15315 平方米；有实验室 6 个，功能教室约 40 个，操场正在建设当中；有 42 个教学班，其中初中 18 个教学班，高中 24 个教学班；2100余名学生，150 余位教职工，均具有本科及其以上学历，其中高级老师 39 人，中级老师 46 人，大学本科以上学历 151人，省、市级骨干老师和学术技术带头人 31 人。可见，学校不仅具备开发与实施校本课程的物质与环境基础，还具备开发与实施校本课程的师资力量。 （三）校本课程开发与实施的期待 1.开发与实施校本课程是落实国家课程改革的必定要求 2.开发与实施校本课程是实现学校办学特色的需要 3. 开发与实施校本课程是提高老师专业进展的有效途径 4.开发与实施校本课程是实现学校培育目标，提高学生综合素养的有效抓手 二、校本课程的目标设定 根据国家、地方教育主管部门的指导性文件和学校的培育目标、学生需求，兼顾特色进展和学校实际，构建适合学生主动和谐进展的课程体系，培育勇于担当、自信、阳光，有创新精神与公民意识的现代人，确定现阶段我校校本课程的目标与定位。 （一）学会交往与合作。懂得平等与尊重、宽容与理解、关怀与互助、担当与合作，讲究现代文明礼仪，提升团队素养与领导力，实现合作共...
