骨干老师培育活动方案大全骨干老师培育活动方案 1 一、研修目标 1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思
注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型老师
二、研修方式 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养
利用省骨干老师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读
2、充分利用网络平台，拓展教学资源
在东莞教研网建立个人博客空间
一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学三、研修措施 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升
利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀老师的课堂，虚心向大家学习
积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习，在实践中提高自己的教学能力
2、深化开展课题讨论
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨
互相学习提高教学实效
立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教
积极主动地定期进行讨论课教学，主动邀请领导与同行听评课
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格
3、进行岗位实践
积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格
对课题进行更深化调查、实践、探究、讨论、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题讨论任务
