骨干老师年度工作计划 通过打算合理支配时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于骨干老师年度工作打算，希望对大家有所关怀! 骨干老师年度工作打算 一、自我分析 自担任小学科学老师以来，我就喜爱上这门课程，不断提高自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总，在总中提升，把握了比较扎实的教育教学理论基础，初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格，有较强的教育科研能力和创新能力，对学校、学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或阅历沟通，发挥着示范引领作用。 目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏长久性和连续性，教育理论水平亟待进一步的提高。 二、进展规划 1.提高理论修养，丰实专业学问，成为有思想、有品位的老师。 2.主动投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。 3.利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校内科技特色。 4.主动参加培训工作，提高本区、市老师的专业素养，全面提高教学质量。 三、具体措施 1.学习中求进步 树立“终生学习”的意识，主动利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干老师培训的机会，认真学习先进阅历和新的教育理念。在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教育教学能力上有质的飞跃，让学生更喜爱我，喜爱我上的课，喜爱我教的学科，让全部学生都获得胜利的体验。 2.实践中求进展 在教学中，我将坚持“面对全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，制造性的组织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努力提高课堂 40 分钟效率。另外，作为一名市级骨干老师，我会争取开设各类示范课、公开课等，在合作沟通中锻炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，吸收优秀老师的教学方法和宝贵的阅历，取长补短，把学到的学问运用到课堂教学中，不断改良教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。 3.科研中求突破 把教学和科研紧密地合在一起，让老师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是老师提高能力最经济、最科学的方法。我会认真学习和借鉴先进的教改阅历，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和讨论成果，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相合，转变自己...
