骨干班主任工作总结（3 篇） 骨干班主任工作总结范文〔精选 3 篇〕 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么问题来了，工作总结应当怎么写？以下是我收集整理的骨干班主任工作总结范文〔精选 3 篇〕，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 骨干班主任工作总结 1 时间荏苒，孩回首走过的路程，愈加深深的感受到班主任依旧是一个复合性的角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的爱护和温和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉 地指出学生的缺乏，并关怀学生准时改正。成天和孩子们在一起，体验着艰辛，又感受着欢乐。半学期又过去了，按惯例做小节如下： 一、用真心和耐烦，培育学生良好的习惯。 习惯将影响到人的一生，因此养成良好的习惯必需从小抓起。小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我工作的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学商量，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰夺旗”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关怀学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午餐等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐烦、细心引导学生，关怀引导他们快速进步。 二、以关爱加赏识，做孩子们的知心伴侣。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在当前二代独生子女备受宠爱的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。有名少儿教育家周弘曾指出，教育的神奇就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个同学，母亲出走，父亲异地打工，爷爷、奶奶年事已高，学习基本上无人过问。再加上家里经济条件不是很好，心情一度特别消沉。因此学习受到很大影响，连接新学问便比较困难。...
