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高三年段长工作总结

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高三年段长工作总结 高三年段长工作总结 我们 20XX 届高三年级在校领导的指导下,与相关处室通力合作,经过全组师生的共同努力,各项工作顺利地进行,杰出完成了教学任务,取得了肯定的成果,得到了各方面的认可和赞许。我作为这一届的年级组长为我们的团队感到兴奋。看到孩子们的笑脸,我们全部的付出都是值得的。今日我也是作为团队的代表把我们走过的经受给各位做一个汇报,不算什么阅历,班门弄斧了。 一、年级组现状和责任 我是在高二接手这个年级组的,当时的状况各位老师都清楚,这个年级不想学的学生太多,而且行为法律规范太差,谁说顶谁,有的班级都上不下去课,感觉真的很麻烦。我心里很忐忑,责任太大,不知道自己的能力是否够,但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任,我会尽最大的努力做好工作的。整个假期心就不静,始终在想这个年级的主要问题在哪?要抓的主线是什么?开学的时候我在年级组会议上提出:我们分两步走,首先要稳定,要稳定学生的心态,稳定班级的管理。第二步做到稳中有升。当时我说了一句玩笑:依我们的现状一不留神就会进步。玩笑归玩笑,要到达目标必需有相应的措施。 二、制定具体措施,完善各种管理 高三的工作我校实行的是:校长亲自挂帅,年级组长负责督促,班主任具体落实。要稳定学生的心态,稳定班级的管理。就要主抓班主任,加强督促,完善管理。依据班级的不同,每个班主任工作的习惯和特点,要求做到“紧、细、实”学生在校的时间有限做事肯定要提高效率,班主任的工作是特别琐碎的,肯定要细心,来不得半点松懈,高考是实实在在的事情,它关系到孩子的前途,学校的声誉。我们除了每周的班主任会之外还遇事常常碰头,沟通阅历 。每个班主任都清楚只有班级稳定,才有年级的稳定,只有班级的提升,才有年级的提升,班主任们投入极大的热情和特别的努力,学生管理中心给予了我们许多的指导和关怀。高二除了孟京钫和王卿之外全部班主任都是重新接手的,要有磨合期要重新立规矩。我们的班主任真的能力很强,短短几天你就明显的感到学生的改变,学生从对老师的新奇,到接纳老师,时间很短。我当时教晓玮班,总去看班级后面的“梦田”专栏,那里有班主任的期望,有班主任对某件事的看法。有对某个同学进步的确定。也有同学们的话。我们的班主任就是这样想方设法的与学生沟通,教育孩子们什么是对的,到后来家长都来请求班主任:你说的话他听,我们管不了,你帮助管管。我每天 7.30 到各教室走一...

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