高校学生管理工作个人述职述廉报告 高校学生管理工作述职述廉报告 2024 年，突如其来的新冠肺炎疫情给学生工作带来巨大冲击，根据学校学生工作的整体部署，紧密围绕人才培育，强化思想引领建设，积极探究拔尖创新人才培育机制和模式，持续优化学生服务工作，工作取得了一定成效。 一、立德立行，知行合一 坚持党的领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细学习贯彻党的十九大、十九大五中全会精神，始终保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立场坚定，时刻保持清醒的政治头脑，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做政治上的“明白人”。始终保持饱满的工作状态，工作干劲足，考虑工作能从学院整体利益出发，大局观念和团结意识强，与班子成员保持良好的沟通，在自己职权范围内制造性地开展工作。 二、恪尽职守，勤勉工作 1．思想引领全面深化 实施“先锋行动”品牌活动，推行党性教育、责任教育和专业实训 3 大模块 7 个项目的培育体系，推动党员党性锤炼与人才培育深度融合。举办了《乡土中国》、《长征》、《才溪乡调查》等红色经典专题研读，参观了詹天佑纪念馆、永庆坊、粤剧艺术中心等教育基地。组织学生党员带动学生团队开展科研项目，有 50 多名党员及入党积极分子参加“科研项目训练”，开展“校园护绿行动”，组织学生学习习总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”的回信大接龙活动，持续推动“青年大学习”网上主题团课的学习活动。通过一系列的学习活动，政治素养得到增强、精神境界得到提升、能力本领得到拓展、作风品质得到锤炼。引导青年学生积极向党组织靠拢，预备党员按时转正 36 人、进展预备党员 64 人、推优入党积极分子 218 人。 2．拔尖创新人才培育深化推动 深化推动人才培育模式改革创新，制定了《统计与数学学院拔尖创新人才培育方案》，将创新精英、学生党员、考研学生纳入学院拔尖创新人才培育的范畴，启动“博雅计划”，面对大一新生选拔优秀学生进入“博雅计划”，全方位培育学生创新能力、实践能力、协作精神。今年首批 88 名学生经过选拔进入“博雅计划”，组成 18 个团队，深化开展社会调研、申报“双百工程”、参加数学建模竞赛。拔尖创新人才培育带动效应明显，学生科技创新保持良好势头，获得广东省“攀登计划”重点项目 1 项、国家级大创项目立项 1 项、省级大创项目立项 4 项，获得第十届“挑战杯”校赛银奖 1个、铜奖...
