高校行政管理人员绩效考核的构建 如何调动和诱导行政管理人员综合素养和管理水平为高校各项事业进展做出奉献，科学有效的绩效考核结果可以对高校行政管理人员工作表现和业绩做出奖惩机制、形成竞争力，从而调动他们的工作热忱和制造性
那么如何使绩效考核结果科学有效公正，需要保障机制保障绩效考核科学性、有效性
目前，学术界对我国高校行政管理人员绩效考核保障机制的构建商量 还比较薄弱，加强对这一论题的商量 具有理论和现实意义
(一)建立健全的绩效考核鼓舞机制 绩效考核工作的开展需要鼓舞机制，绩效考核的宗旨不是为了将考核优秀和根本合格或不合格的行政管理人员进展嘉奖和惩处，而是为了鼓舞或引导行政管理人员觉察自身的缺乏后，不断的提高工作效率并挖掘自身的潜力
高校是由高学问分子组成的群体，除了满足他们根本生活需求外，他们更多关注被社会认同、社会敬重和实现自身价值等精神方面的其他鼓舞方式
为了有效的调动被考核者的工作潜力，需遵照以下一些原那么
第一，鼓舞手段多种多样，多层次、多角度
很多决策者和管理者认为仅仅依靠鼓舞制度的建立就能到达鼓舞的效果，诸不知鼓舞还受到独特差异，文化背景、更受到个人的需求、动机和心里因素的影响
其次，绩效考核指标应与组织目标严密结合的同时，也关注员工独特需求差异性，设置绩效考核指标科学合理有效，组织目标应为绩效考核指标供应指导方针
第三；鼓舞机制应有良好的内部环境和正确理念做支撑
第四，建立健全的人力资源规划，把高效的整体目标与个人目标结合起来， (二)建立有效的绩效考核沟通反响机制 转变传统的单向绩效考核方式即为考核而考核、走形式不务求实效，应主动进展双向和互动的沟通技巧，形成良好的沟通机制，通过科学有效的考核结果依据不同的人做到具体问题具体分析，对考核对象形成解决问题的思路找问题—找缘由—找出路，从而提升工作力气
首先，在考核之前对被行政管理考核者人员进展有效的指导，让
