鱼儿游游教学设计方案 鱼儿游游教学设计方案第 1 篇 学习目标： 1.学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。 2.尝试依据儿歌的内容选择合适的音乐，初步进展音乐观赏力量。 3.通过嬉戏活动，进一步把握前、中、后的位置关系。 活动预备： 1.《鱼儿游》儿歌。 2.两至三首不同类型的歌曲。 活动过程： 1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌： 鱼儿游 鱼儿游向前， 鱼儿向后转， 向上跳一跳， 转个大圆圈。 2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。 3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。 4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。 5. 音乐停下来时，老师请幼儿做造型，并依据当时幼儿的位置，关怀他们稳固和加深理解前、中、后的概念。 活动评价： 1.能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。 2.有初步的音乐观赏力量。 3.能说出自己的位置。 鱼儿游游教学设计方案第 2 篇 活动目标： 1、学习用简洁线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色； 2、体验集体合作的欢乐及荣誉感。 活动预备： 大铅画纸 9 张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。 活动组织： 一、引导幼儿说说各种鱼的特征 1、这几天，小伴侣都和爸爸妈妈查了很多关于鱼的资料，你都熟悉了那哪些鱼？请幼儿自愿展现收集到的图片资料，并做简洁介绍。 2、引导幼儿观看各类鱼的形状特征。 二、激发幼儿作画欲望 1、今日熟悉了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？ 2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓舞幼儿想方法合作画画。 三、幼儿小组作画，老师巡回指导。 1、这么大的纸，画画时要留意什么？ 2、幼儿作画，提示幼儿留意画面的布局。 四、作品展现 区域活动：美工区供应橡皮泥，让幼儿捏一捏不同样子的鱼。 日常活动：请有养过鱼阅历的孩子说说自己是怎样养鱼的。 与家长沟通或请家长参加：与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。 活动应变及反思： 这是第一次让一组的小伴侣共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸特别的兴奋，迫不及待的`拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、秀丽的小鱼就呈如今大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，相互关怀，气氛特别不错。 鱼儿游游教学设计方案第 3 篇 教学目标 ： 1、提高同学的观看力、记忆力、制造力、审美力; 学校一班级美术上册《...
