《可爱的动物》说课稿一、 说教材（一）教材分析 《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课,这个单元叫做“我和大自然”,依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏漂亮的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与神秘,符合一年级孩子的年龄特点.动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用.（二)教学目标根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况,我制定如下教学目标：1、能力培育 （1）让学生理解人与动物之间的关系。 (2）让学生能够理解怎样才是真正的喜爱动物。 （3）让学生懂得怎样保护自己，避开动物带来的损害。2、方法过程通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培育孩子爱护动物、保护大自然的情感,增强欣赏、感受大自然的能力。3、情感熏陶通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。(三）教学重难点教学重点：1、让学生理解人与动物之间的关系.2、懂得怎样保护自己，避开动物带来的损害。教学难点： 让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜爱动物。（四）教学准备课堂练习卡、动物卡片、动物视频二、说学情课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜爱的自然种类,会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。三、说教法学法 学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采纳体验式和引导式的方式,让学生在讨论、观察、探究中学习.结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以老师为主导,学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，实行“讲-扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物.四、说教学过程（一)激趣导入1、播放动物的声音，让学生猜猜是什么动物，对此进行抢答，由此来激发孩子们对这堂课的学习兴趣，及时给回答问题的孩子一个小小奖励（奖励是相应动物的卡片）。2、揭示课题：《可爱的动物》。（二)课堂学习活动一：我知道你们生活在哪里 1、出示动物图片，吸引孩子们的注意力。2、向孩子们说明活动规则：对这些动物进行分类，把相应动物的序号填写在所属范围内,在这里我会准备纸张分发给学生填...
