七年级下学期语文培优转差工作总结 2024—2024 学年度作者： 加入日期：09—07-12 2024-—2024 学年度下学期 七(1）班语文培优转差工作总结 安庆镇中学 赵玉梅 一学年以来，在学校党政领导的关怀与支持和 全年段 老师的密切配合下,我们在“培优转差”工作过程中,能依照计划，根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现
现将一学年来的工作总结如下： 1、学校领导的重视与支持
学校领导能充分信任老师，鼓舞老师大胆的探究各种教育方法、教学手段,使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于讨论、实验；同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便
2、班主任观念的积极转化，各科任的热心配合
在工作过程中，班主任的观念能积极转化,由以前看分数，注重优生的辅导,对差学困生有卑视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培育学生素养的提高为自己工作的重点
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习
3、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用;其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难，逐层推动
4、在加强班级集体建设的过程中，不断制造有利于学生自我教育能力形成的环境
努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程
如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用
5、实行“低、小、多、快"的教法改革 ，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,
