尊敬的评委:大家好!我是( ）号考生。今日我说课的内容是( ） 。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学模式、教学方法与运用、教学过程、场地器材、估计效果等方面来说这次课.一、指导思想:本课根据体育新课程标准,以“学生为主体，健康第一”的教学设计思想,以 （)练习为主线，以学生参加为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中进展协调、灵敏、柔韧等素养,培育学生的参加意识，创新精神,整体教学构想立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。二:教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。 （）是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的竞赛项目之一。通过教学,培育学生形成正确的身体姿势,进展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素养;逐步培育遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、坚韧、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。三:学情分析1、有利因素:小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新奇事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征，我采纳以游戏练习为主线,注重诱导、启发，鼓舞学生发挥想象，大胆创新。2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素养不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力.因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容奠定了良好的基础。四、教学目标:1.认知目标：使学生理解 （）的基本技术原理和 （）的技术特点,明确学习的目的性2.技能目标：初步学会 （）合理的技术动作，使 80％学生能独立完成动作。进展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素养。培育自主锻炼习惯与他人合作能力.3.情感目标：培育学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神及和谐的师生关系五、教学重点、难点:六、教学模式：本课采纳分组不轮换的教学模式,使学生再新奇中学,在欢乐中练.七、教学方法的运用1.教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和老师的主导作用.教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组...
