2024 年三区支教老师工作总结 2024 年三区支教老师工作总结范文 五年前我来到了这所距离县城 45 公里处的乡中心小学任教。学校身处大山,每天只有一趟班车路过这里，交通不便。学校占地面积不小，可当时从学前班到六年级一共有 43 名学生，大多数孩子面无表情,见了生人一直盯着看，我试着和他们打招呼，说“你好”，他们不回答，笑着像小马驹似的跑了。这些孩子不爱讲卫生,衣服脏、手黑,脖子上污垢“锈”了一层的也大有人在.43 名学生，一半住宿,最小的才上一年级.这里的老师结构也很不合理，十名老师中,六名老老师的年龄之和是四名年轻老师年龄之和的三倍.为了节约煤炭,各班学生都把桌子搬到自己班主任宿舍上课，这样，一间窑洞白天是教室,晚上是老师做饭、办公、休息,生活的地方。来校第二天,主任告诉我，给我分了 3 至 6 年级大堂英语课（3 节)，二年级语文(9 节），三年级数学（5 节）,二年级思想品德课（2 节）和二年级 4 名学生的班主任工作。同时告诉我，听说你通过了英语 8 级考试，可农村小学教育不分专业，啥课程都要带。面对这种情况，我变得不知所措了工作环境的好坏我不在乎，可在这样的情况下，我该如何发挥专业特长,如何定位，如何摆正心态，如何找到动力,如何做成事情呢？ 观察了解,迷茫彷徨了几周后,我终于克服了心理落差带来的心态波动问题，这里可怜的孩子们成为我下定决心一定要在这所毫不起眼的微型学校里做些事情的最大动力因为全校四十几个孩子中有一半人都生活在单亲家庭里,即使父母都在的，也不同程度的存在精神障碍或身体残疾.孩子享受不到父母的疼爱和家庭的温暖，缺吃少穿,无人照管，都是司空见惯的事。有一个上三年级的小女孩，被患有精神疾病的母亲两次扔进水缸中，差点淹死.还有一个上六年级的孩子，最怕过周末，因为平常在校灶吃饭，一旦到了周末就得回家,可家里只有一个游手好闲的父亲，没有足够的粮食，常常饥一顿饱一顿。上幼儿园的小丹丹被再婚的母亲抛弃在公路边，多亏好心人搭救才回到年迈的爷爷奶奶身旁.还有一个上五年级的男孩常常尿床，母亲再婚，父亲做了上门女婿，他只能跟 70 多岁的爷爷一起生活.由于病情得不到治疗，弄得教室、宿舍臭气熏天，众人不满,孩子的自尊心受到了极大的损害。父母关爱的缺失，家庭教育的失衡，导致大部分孩子比较呆滞，没有礼貌,不会爱人，比较孤僻，甚至自闭.孩子们真可怜,我要在这里做慈善,可经济不允许,只能选择用我的知识和体力.自认为学习过 8...
