三年级二班班级文化建设方案 班级文化是班级师生共同制造的精神财宝,是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。一、进展目标 每个人都有各自的优缺点,班级也如此，根据学生情况的不同,不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。二、建设过程 通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持.我所教的是三年级，孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印"从基础的做起，扎实地做好每一步工作。三、做好班级文化建设的基础工作 1、提出班级的奋斗目标。 一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求、有所向往，并且可以督促学生产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志行动. 在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标.因为有自己的参加，自己的意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标，根据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标:作业工整，丰富知识储备.德育目标：在常规评比和卫生评比中不丢一面旗。因为分目标具体,相对容易，只要“跳一跳"，就能“摘得到"，学生的表现也积极起来。 2、选拔和一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头,影响着整个班级的工作.我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，再由老师指派,经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后,我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识. 3、创设班内良好的人际交往的环境。 现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道,不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必定能使每一个成员心情舒服愉快,积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。...
