《家乡的打工族》说课稿我说课的内容是三年级下册品德与社会《家乡的打工族》，我将从教材、学情、教学流程这三方面来阐述我的理解和认识
一、说教材1、 教学内容《家乡的打工族》这节课选自教科版三年级品德与社会第 3 册，主要内容有“汇款单的故事、打工妹回来了、听听他们的心声
"三部分内容
2、教材地位作用《家乡的打工族》这节课是第四单元的中间课，家乡的打工族是新时代一个特别的群体，这个群体活跃在城市的大街小巷,活跃在各行各业中,也正是这个群体为家乡的建设贡献着，为人们的生活服务着
引导学生了解当地外出打工者的情况或外来人员在当地打工的情况,以及他们为家乡所作的贡献
3、教学目标依据《课标》要求,结合学生年龄特点，我确立了本节课的教学目标：(1）了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；（2）尊重家乡以及我们身边的打工者
(3）引发学生对家乡美好未来的向往，激发他们建设家乡的美好愿望
4、教学重、难点分析教材的编写思路、结构特点
我确定了本课的教学重点是：（1）了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；（2)尊重家乡以及我们身边的打工者
5、教学用具老师：多媒体课件 学生：课前对打工者的采访记录二、说学情本节课是本册教学的中间课，根据本单元的主旨,根据学生的实际情况，让学生通过观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便,尊重并感谢他们
三、说教学流程依据教材编排特点和学生认知规律，本节课我采纳的是“创设情境、导入主题——自主探究、合作沟通-—精讲点拨、整合知识-—课堂小结、升华主题”
第一大环节、创设情境、导入主题品德与社会是一门以儿童生活为基础,联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境
这节课我采纳提问的方式导入：1、老师：“你知道哪些打工者
”2、学生自由发言：如：自己的亲戚，邻居外出打工;生活中的外来打工族等
