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三年级数学上辅优补差工作总结

三年级数学上辅优补差工作总结_第1页
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2024-2024 学年三年级数学上辅优辅差工作总结一、基本情况:本学期在“辅优补差"工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容.计划中要求达到的目标基本能实现, 现将“辅优补差”的工作总结如下:1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。 能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导.2、培优辅差做到了“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。3、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培育创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。4、辅导差生做到了“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心.思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育实行:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。 5、实行了“低、小、多、快"的教法改革。摸清学生相关准备知识,基础,根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益.二、经验总结我认为,做为一名老师,首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你,面对你的教学时,才不会因为反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯,喜爱就是喜爱,不喜爱就是不喜爱。所以,我尽量在平常的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境,让他们喜爱我,喜爱我的教学,喜爱学数学。同时,自己也要学习,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我信任只要坚持,我们的“辅优辅差”工作一定能越做越好的。 2024 年 12 月

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