三年一班数学期末考试卷面分析一、试题分析本次试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面的考查了学生的综合学习能力,考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题难度适中，密切联系学生生活实际，增加了灵活性.二、考试成绩统计表: （及格率：60 分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85 分以上的学生数占总学生数的比例.）三、学生答题情况分析1、填空题：本题考察的知识点全面,也比较基础，分数占全卷的 1/5。主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况，属容易题。得分率也很高.但还是有部分学生不能根据书本上知识灵活处理问题。其中错的较多的题是第 2 题，很多学生计算结果对了，但没有加单位,导致了丢分；第 5 题，本应是一道得分题，但有很多学生由于计算结果不准确,最终失分。第 6 题，属于对概念的考查，上课多次强调,还是有一部分同学弄混。 2、推断题:本题题共 10 小题，6 个知识点。其中 2、3、7、8 出现错误较多.时间问题对于学生一直都是难点，学生对于时间的计算能力、类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错；估算结果一定比实际结果大吗？这题是讲过题，但很多学生没有经过仔细思考,上课没有仔细听讲仔细消化，从而做错了答案；第 8 题的长方形只把长增加 2 厘米,宽并没有变化，周长只是增加了 4 厘米。 3、选择题：其实是非常简单的,关键是学生不爱动脑子、不仔细读题，没有养成良好的做题习惯。导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对知识点的掌握不扎实,还需要老师的讲解。错的较多的是第 3、6、7、8 题.第 8 题可以看出部分同学对周长的概念还是不清楚.4、包括两部分，求周长和看图填分数。求梯形周长题出现了较大失分率.上课多次强调周长定义，指封闭图形一周的长度.不包括图形内部多余的线段长，但只有少部分同学仔细审题,动脑思考，用心做答.填分数的题属容易题,基本都得到了分数.5、计算题.此题包括四个部分：口算、估算、脱式计算、列式计算。在估算和脱式计算上学生出现了严重的计算不准确现象。觉总人数 总得分平均分及格人数 及格率 优秀人数优秀率635348.50 84.896836298.41%3758.73%得题很简单，没有踏实细心的去做，最终在最容易得分的部分丢了分数。列式计算的第二个学生都能计算正确，但是有部分学生分步去做了，没有合成一个式子，丢分...
