三年级数学培优扶差工作总结 本学期我继续担任三年级的数学教学.整个班学生成绩进步较明显，有不少学生聪慧，且基础不错,班级学风优良,有你追我干的劲头，但也有两三位成绩偏差,学习懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩 我始终根据数学学科管理制度严格管理学生，注意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作. 1、做好备课工作.在教学中,我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法.在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲,抓重点；备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情,能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理,习题精练，有代表性和启发性,注重学生创新能力的培育，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记.4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成.因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。二、存在不足与今后打算：1、班级进展不平衡，三年班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出,还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功.培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确，时常有变更。一学期来，工作有得有失，以上的不足我将在以后的工作克服掉，在今后的工作中不断积累经验取长补短，争取把培优扶差工作做到最好.苏教版小学语文一年级下册第三单元教材分析 城西小学 孙锁梅一、单元教材基本分析本单元共三篇课文，《蘑菇该奖给谁》、《骑牛竞赛》、《小松树和大松树》，虽然都是故事,但有的是童话故事，有的是寓言故事。这几篇课文有一个共同点,都是通过一个故事告诉我们一个深刻的道理。而且这个深刻的道理是借文中人物的口表达,文字浅显、语意深刻。因此,...
