“世界的陆地和海洋”说课教案孟州市华侨阳光学校 米自力尊敬的各位领导、老师: 大家好！我是孟州市华侨阳光学校地理老师米自力。我今日说课的题目是《世界的陆地和海洋》，本课选自大象出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二章第三节。我说课的内容按以下七部分进行：1、说教材 2、说目标 3、说重难点 4、教法设计 5、导入新课 6、新课讲授 7、课堂小结一、说教材 世界海陆分布的特点、七大洲和四大洋内容联系紧密，脉络清楚，通过本节课的学习,既使学生巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。二、说目标 1、让学生知道世界海陆的分布. 2、让学生掌握大洲和大洋的名称和位置。 3、能简要说出大洲的轮廓特征. 三、教学重点和难点。 重点:（1)认识海陆面积比例 （2）七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓 难点:七大洲和四大洋的分布位置和关系。四、教法设计 1、三版教学法、启发式相结合。 2、极其完美的画面与声音，令知识深烙学生脑海。 3、激发学生的想象，用独特的语言总结知识. 4、手脑结合，一笔画世界，总结本节的重点.五、导入新课 根据初一学生的心理特点,为了吸引学生我用一段视频《太阳系唯一的水球》导入新课。在播放前提出问题:同学们在观看的同时思考“我们生活的地球应该叫做地球还是叫水球？”“它是陆地多还是海洋多?”学生看后，兴趣盎然，气氛活跃,争先恐后地回答:“应该叫做水球”、“是海洋的面积大"。这时我趁机导入:今日我们就从探讨地球开始，学习第二章第三节世界的陆地和海洋.这样就自然的将学生带入了新课的学习情境.六、新课讲授（一）、俯视世界 1、屏幕展示“全球海陆分布状况图",进一步认识地球的海陆分布是海洋多，陆地少。那么到底成什么样的比例呢? 2、屏幕展示“世界海陆面积比较表"，学生分组计算海陆比例。 3、分组讨论陆地和海洋主要分布在哪个半球?(讨论之前:屏幕展示“全球海陆分布状况图”复习南北半球的界线和东西半球的界线.） 通过讨论，让学生用自己的眼睛去发现世界的海陆分布特点,让学生发表见解,培育语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。(二）、走进七大洲 1、让我们一起来看我们熟悉的陆地吧。(引导学生区别大陆半岛、岛屿和大洲） 展示“大陆、半岛、岛屿和海洋”素描图,依次认识什么是大陆?什么是半岛？？什么是岛屿？引出什么是大洲。全球共...
