个人剖析材料到**办公室工作已经快一年了，在各位领导、同事的关怀和帮助下，对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉，努力做好领导交办的每项工作,各方面都取得了一定的进步.但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。围绕这次学习,针对自己平常的工作情况,认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析,以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作.对前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点，未尽之处还请领导和同志们多指点。一存在的问题：（一）学习的主动意识还不强，自身理论修养存在一定差距。突出表现在学习时间、深度和理论联系实际方面欠缺，对一些典型的文件资料和领导讲话没有认真的讨论，缺乏对领导讲话“关键点”的深化分析,不能透彻理解领悟文章的实质和指导思想，直接影响到材料撰写中对内容预见性、针对性和可操作性的把握；没有发挥理论的指导作用，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，在从政治的角度观察、分析问题方面还有所欠缺。（二)在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。前阶段接触的工作主要是对文件的传达、汇总及整理等.反思自己在工作中的表现,感觉在工作当中还不够细心，在文字的校对、数据信息的采纳、行文的标准法律规范等方面不时有疏漏之处。（三)工作思路不宽，主动性不够。在具体工作中，只满足于做好自己分担的工作和领导交办的事情，从办公室整体考虑的比较少，总认为有事情有“一把手”顶着，用不着自己多操心，多管闲事，还担心干多了，别人反而会对自己有看法，缺乏大胆负责的精神.二存在问题的主要原因（一)这主要表现在平常的工作和生活中，在一定程度上存在着厌倦、畏难、浮躁、对立情绪。一是理论学习兴趣不浓，有厌倦情绪。理论学习枯躁、乏味,学习起来没有兴趣,认为学与不学、学多学少、学好学差一个样,主要是实干，学习不能解决干的问题。二是理论学习深奥,有畏难情绪。三是静不下心，有浮躁情绪。四是理论学习不有用,有对立情绪，认为理论学习是耗费时间，没有多大实际作用（二)是自满情绪、畏难情绪带来工作责任弱化。一是过高的估量自己，估量成绩，安于现状，不求有功，但求无过,思想上产生了自满情绪和歇气心理。二是认为信访工作难开展,难出成效,出力不讨好。认为到人大来反映的问题，大多是已经向多个部门反映,无法解决的，或是随着时间的推移,人员的变迁，办理难度很大的，难以出效果,有畏难发愁情绪，从而带来了事业心...
