中学老师任职条件和岗位职责一、中学二级老师的任职条件和岗位职责：1、中学二级老师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗;重视教书育人,注意老师形象，参加各项素养教育实践，关爱学生，关怀学习困难学生;严于律己，为人师表,重视师生关系，注重团队合作.(2）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参加教材教法改革实践。（3）具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法,能根据教学原则制定学期授课计划,能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容,胜任本学科教学工作.(4）基本掌握教育中学生的原则和方法,制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。（5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，仔细负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五）。2、中学二级老师的岗位职责：（1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业，考核学生成绩。(2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 （3）参加教学讨论活动.二、中学一级老师的任职条件和岗位职责：1、中学一级老师的任职条件（1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗;教书育人，积极参加各项素养教育实践,关爱学生，师生关系良好,能主动帮助学习困难学生.严于律己,为人师表，具有团队合作精神。(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,了解课程教材教法改革的进展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念,并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题.（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培育学生的能力，进展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。 （4）具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际,正确地运用教育原则和方法教育学生，在培育学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治 、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中.（5) 具有指导教育讨论的能力，并承担一定的教科研任务，其讨论成果具有积极的指导意义。（6) 完成规定...
