《中小学老师职业道德修养》老师招聘学习辅导测试题一、填空：01
老师劳动社会价值对其职业道德的必定要求,一方面体现在(社会的要求上)，另一方面体现在（老师职业的自我要求上)02
从老师这一行业自身来说,它在努力追求和实现自身社会价值的同时邮局会在（自我法律规范）、（自我管理)过程是生发出对老师职业道德的要求
老师职业道德法律规范一旦被老师个体所理解和掌握，它便可以成为（自我限制)、(自我约束）的动力系统，促进老师的工作
当老师职业道德被老师在工作中不断遵循、认识、体验,最后内化为老师（人格)一部分时，它便成为了一种（精神力量）,使老师在职业行为中按老师（职业道德法律规范)去履行自己的职责，完全成为一种（自动化）的自觉行为
老师要遵守(老师职业道德）,这是实现教育活动的必定要求
老师职业道德的基本原则简称（师德原则)，是一定阶级和社会对(老师职业道德行为）提出的根本要求,是老师在（教育活动）中处理各种利益关系、调节和评价一切(道德行为)的根本原则
老师爱岗敬业必定（热爱学生)、(严谨治学）
老师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所体现出来的(善意性）、（人道性）、（公正性）以及它对善、对人道和公正的（维护性）
爱岗敬业是保持(老师队伍稳定）的基础,是（乐教勤业)的动力来源
在教育过程中，师生之间能够建立并保持常常性的民主、平等、和谐的师生关系 ,（教育效果)就好，反之,（教育效果)就差
热爱学生所包含的道德境界：第一是(尊重信任学生），这是为师执教对学生应有的起码态度和行为
第二是（关怀学生）、（爱护学生)
好学不倦的第一要义是（有志于学)
苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的（百分之一）有于课堂讲授就够了的老师，才是真正热爱自己学科的人
只有根据客观的而不是臆造的(教育规律)办事,才有条件谈得上教育成
