中小学校长培训资料：《怎样做好校园文化建设》一、加强物质文化建设，美化校园环境 校园物质文化环境具有“桃李不言”的特点，它能使师生自然地受到熏陶暗示和感染,“环境育人”已是教育界尽人皆知的教育信条
校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等都直接反映着学校的办学水平和育人理念
因此我们要从创建优美校园为主要内容的物质文化入手，建设校园文化
建设以“社会主义荣辱观、科学的世界观、人生观、价值观”为主导思想的文化长廊,让学生目睹耳染导其行
文化长廊要代表师生的共同意志，体现出“四性”
一是科学性，做到整体规划，合理布局;二是教育性,要渗透思想教育成份,寓德育于物质文化建设之中；三是艺术性，精心设计,严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人以美的享受；四是经济性，文化长廊建设要因地制宜,经济有用
校园环境建设做到绿化、净化、美化
在校园内栽树木,种花草,并号召师生“自己动手建校园”，把绿化草地、公共卫生场地分到各班,落实责任制,组织学生拨除杂草,浇水施肥，修剪花木，天天打扫公共场所,使校园里地面无纸屑，厕所无臭味，墙壁无涂污
在劳动中培育学生的集体精神，使学生养成良好的劳动习惯
这样既绿化净化了校园，又增强了师生的爱校意识
做到处处是翠绿，时时飘花香
在绿化基础上，我们还要十分注意校园的美化，精心搞好花草树木的搭配和修剪，使校园里绿叶红花相互映衬,制造出优美的自然景观
在环境点缀上要体现师生的共同思想,共同情感，共同审美观
如在主要的体育活动场所，要塑造以体育运动为主题的雕像、标语;在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等,张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台；在教学楼和教室张贴著名科学家和学者画像、名言警语，书写催人奋进的标语,体现严谨
