广西柳州市第一职业技术学校专业部德育工作评估指标体系广西柳州市第一职业技术学校专业部德育工作评估指标体系一级指标 (分值) 二级指标 (分值) 三级 指标 (分值） 评价标准 自评分评委会评分 评价途径 组织领导（150 分）德育工作计划(50 分）专业部德育工作计划(25 分)专业部每学期、每年要有专门的德育工作计划，将德育工作落在实处，有德育工作记录，有德育工作总结
查阅资料、 召开老师座谈会 专业部各班级德育工作计划(25 分)各班级有学期德育工作计划,应与各层次计划相互衔接和统一并体现班级特点
机构设置（30 分)领导机构(10 分）成立以专业部主任为首的德育工作领导小组,结合实际，制定德育工作方案，解决德育工作中的实际困难
听取汇报、查阅资料、 召开专业部干部座谈会执行机构（10分）确定 1 至 2 名德育专职干部，具体负责落实专业部德育工作
学生组织(10 分）共青团、学生会组织网络健全,有专人负责专业部学生会、团总支的工作
制度建设常规制度（30 分)建立德育工作常规制度，确定专业部、各班级、团总支、学生会等组织应承担的具体任务及工作措施，有完备的考核、评估及奖惩制度
查阅资料（70 分）沟通调研制度(20 分）建立德育调研制度和工作沟通制度
常常调查讨论学生思想道德教育的状况及存在的问题，探究有效的工作方法和途径,加强德育工作的总结和沟通,推广德育工作的成功经验，树立先进典型，发挥示范带动作用
学习制度（20 分）专业部应对全体老师参加学习德育理论、沟通德育经验、提高德育工作水平提出明确要求
要安排专门的时间,仔细组织老师学习教育理论，提高教育水平
定期组织专业部老师开展德育工作方面的学习和讨论
保障条件（190 分）队伍建设（85 分）领导素养（15 分）专业部领导要坚持“学生为本，德育为先"的办学指导思想,有很强的事业心和责任感,坚持学习学校德育工作理
