九年级上学期语文教学工作总结熊 艳本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高,经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务.现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： (一）做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。 本学期时间紧，任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义.基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。 (二）备好课,努力提高驾驭课堂的能力. 根据这个班的同学比较活跃，但中等生、占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性,上课效果就好。 掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们.这样，学生上课就有了一股“劲儿",授课就事半功倍. （三）、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体.他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫.假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。 （四）、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，仔细钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大，系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境...
