PEP 五年级英语上册第六单元第一课时说课稿各位领导、老师：大家好，今日我说课的内容是 PEP 小学英语五年级上册第六单元 In a nature park Part A 部分的第一课时 let’s learn.一、教材分析（一）教材地位和作用本单元以自然公园为话题，要求学生掌握自然景物的单词和 There be 句型及一般疑问句的用法。学使学生感受到大自然的美，同时进行了环保教育。（二）教学目标1 。知识目标a。能够听、说、读、写本课四会单词：flower， glass， river ，lake， forest， path .b. 能够听、说、认读单词 sky, cloud， mountain 以及句子2.能力目标掌握句型 There is a forest in the nature park。Is there…?并能在实际情景中运用。如：能够简单描述自然公园等。3、情感目标 培育学生善于观察、乐于沟通的良好习惯，团结协作的精神和热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。(三）教学重、难点重点：掌握有关自然景物的单词： flower， grass， river, lake， forest， path， sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature。并能在实际情景中运用。难点：mountain， sky， cloud 的发音。教学准备：本课时的九张单词卡、头饰及多媒体课件.二、学情分析五年级学生已学习两年多英语,在英语听说读写方面具有一定能力，而 There be 的句型在整个小学阶段是一个难点.学生虽然已初步接触过,但还不扎实,需在本课中进一步强化。而一般疑问句的用法更是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。三、教学过程： （一)Warm up1、Free talk（预设:根据教室里的物品摆放加入 There be 句型的练习）【设计意图：自由谈话,拉近了与学生的距离，避开了拘束感，建立了和谐融洽的师生关系.There be 句型的复习为新课的展开奠定基础】2、Sing a song :Who’s wearing yellow today？【设计意图:歌曲增添了情趣，巧妙复习了颜色，为后边学生走进五彩缤纷的大自然打下了基础。】(二）presentation 1、同学们说一说去过哪些旅游景点？见到过哪些景物？（预设:老师引导学生热爱大自然和祖国的大好河山）.老师领你们看看一些著名的景区。（出示九寨沟、桂林、黄山图片，让学生猜猜 nature park 的意思，教授 nature park）2、先后出示 sky、 cloud、 mountain，的图片，借助图片解释汉语意思，点击单词旁的小喇叭教学生读音。出示泰山图片,教授 path；...
