Unit 9 Can you come to my party？Section A 1 (1a-2d)The first period 一、教学目标： 1。 语言知识目标：1) 学生能掌握以下单词：prepare, prepare for， exam， flu, available， another time， until， hang， hang out, catch 2) 学生能掌握以下句型：① - Can you come to my party on Saturday afternoon？ — Sure， I’d love to。 ② — Can you go to the movies on Saturday？ — I’m sorry, I'm not available。 I have too much homework this weekend. ③ That’s too bad. Maybe another time。 ④ Sure。 Thanks for asking。 ⑤ Sam isn’t leaving until next Wednesday。 2） 学生能了解以下语法： 用情态动词 can 来表达邀请。2。 能力目标:学生可以运用本单元所学知识表达基本邀请以及回答邀请,并你能够运用多样化的口语言来丰富自己表达。3。 情感态度价值观目标: 学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任.理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2) 正确使用 can, might, must 等情态动词，并学会区别运用. 2. 教学难点：1） 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。 2） 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学过程Ⅰ. Lead—in 1. 在大屏幕上向学生展示一张邀请函。T: Hello， everyone! Yesterday I received an invitation letter from my dear friend; she invited me to go to her Halloween party。 But I have something important to do。 I’m studying for a test。 I don’t know what to do. What should I say？ Can you help me? … 2。 Ss try to answer the questions. S1:S2：S3：老师学生自主回答，给予一定的评价，鼓舞学生多多参加讨论，发挥自己的想象。Ⅱ。 Presentation1.引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。 Look at the expressions on the screen： “Sure， I'd love to。” “I’m sorry, I have to…"。 Read the expressions to t...
