仓埠中学校园文化建设实施方案 校园文化是学校教育的重要组成部分,是展示学校教育理念、办学特色的重要平台，也是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为法律规范的综合体现,更是提升教育内涵、促进教育可持续进展的重要途径。为进一步优化育人环境,切实增强学校管理工作的针对性、实效性和主动性,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校办学品位,丰富办学内涵，努力构建具有我校特色的校园文化体系，特制定本活动实施方案.一、学校文化建设的背景有人把学校管理分为三个层次：最低层次是人管人，即人治,人管人只能管一个点；第二层次是用制度管理，即我们常说的依法治校,制度管人管一片;第三层次是用文化管理学校,即用文化统一思想,凝聚人心，形成一种精神为大家所追求，为全体老师情愿地执行,这种精神的贯彻不是一种管理活动，而是对一种文化初衷的内心向往，只有此,方能产生激情，产生制造欲。面对社会进展中出现的各种不良现象和家庭扭曲关系对青少年产生的严重影响，加强青少年的思想道德教育和行为养成教育迫在眉睫。学校文化作为一种无形却又无处不在的教育力量，以中华民族的传统美德为基础,广泛吸收人类文明的精华，在学校内打造“优美舒适,健康安全”的物质环境，创设“团结拼搏，求实创新"的人文精神，陶冶学生高尚的情操，构建学生健康的人格，从而潜移默化地达到育人的目的.让学校成为学生成长的“学园”、“家园"和“乐园”。二、学校文化建设初步构想（一）建设优美、和谐的环境文化。通过校园环境建设，让花木绿荫昭示天地人和谐相处，让每一棵树、每一面墙、每一处景都与师生对话。让学生在校期间，接受校园环境文化熏陶，形成正直、豁达、自信的人文情怀，树立对人类未来付出和奉献的责任感和使命感。1.学校环境文化建设的目标校园环境文化建设的目标是让校园环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围，做到“校园处处是教育，学生时时受熏陶”。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操,使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲.让校园环境对学校的每一个人都产生持久的、潜移默化的影响。2。学校环境文化建设的内容统一规划建筑布局与功能分区，统一规划学校绿化与美化，使学校每一面墙、每一个景点都具备育人功能,力争三年内打造一个环境优美，气氛融洽,人景统一，和谐进展的学校环境。3。学校环境建设的措施在进校门的左侧修建文化墙。用彩绘制...
