教学管理人员考核措施教学管理是正常教学秩序的保证、是教学活动达到医学院既定的人才培养目的的过程。教学管理需要一支既有一定专业知识又有懂教育理念的高素质管理队伍，教学管理人员应具有与岗位相适应的组织能力，分解问题、处理问题的能力，决策、调控、自控能力。为了提高我院教学质量和教学管理水平，结合我院实际状况特制订本措施。一、考核内容1、教学管理质量评估医院对教学管理人员在执行教学管理期间，要进行教学管理质量评估，每年一次。分别组织各教研室带教教师和评估小组从如下几方面对教学管理人员进行评估。⑴ 教学管理人员的能力与素质严格贯彻党的教育方针和政策，认真学习教育管理理论，更新教育观念，努力进行教学管理改革，且成效明显。认真负责本部门的教学管理工作，努力使教学管理工作科学化、规范化和制度化，组织管理能力强，并能圆满地完毕本单位教学任务。⑵ 教学规章制度的建设与执行贯彻和执行医学院的各项教学规章制度，制定出详细、科学、合理的教学任务实行计划，做到学期初有计划，学期末有总结，保证教学工作有条不紊地开展。重视教学资料和教学档案建设工作。⑶ 教学质量监控严格管理各教学环节，认真组织教学工作的实行，检查教学计划的执行状况。努力做好教学检查工作，督促并检查、贯彻本部门的定期听课制度，并定期检查执行状况。积极搜集教师和学生的教学状况，并及时向院领导和医教科反应并协助处理教学过程中的问题。维护正常的教学秩序，努力提高教学质量。2、教学管理学术科研成果教学管理人员对教学管理规律研究形成的教研论文以及获得的成果。由医院按规定核算后记入科研成果项目，考核时计入考核表中。3、教学管理人员平时思想政治体现，由院党支部考核。二、考核措施1、个人总结教学管理人员要在每年对自己的教学管理工作、科研工作、外出学习进修，参与学术会议及各类培训状况及成绩等方面全面自我总结，填写教学管理人员年度考核表。2、医院考核医院组织考核领导小组对每位教学管理人员的自我总结结合各教研室带教教师的测评成果，进行综合评议。并将教学管理人员的管理水平、学术成就及思想政治考核得分进行综合评议，将被考核教学管理人员分为优秀、称职、不称职三档。教学管理人员考核成果经院考核领导小组审定后，由院办公室存档。
