1．历史特征：从公元 581 年隋朝建立到 9 唐朝灭亡，是我国封建社会的繁华和统一的多民族国家开展的重要时期。2．重要体现(1)政治上：①国家统一，社会安定，出现了“贞观之治〞“开元盛世〞。②实行三省六部制、科举制，专制主义中央集权制度深入完善。(2)经济上：租庸调制、均田制的实行，在一定程度上调整了封建生产关系，推进了农业、手工业、商业出现全面昌盛的局面，重要工商业都市遍及南北，长安、洛阳等成为国际性大都市。(3)民族关系上：①唐朝以和亲、册封、会盟等多种方式，有效地处理了中央王朝与周围各少数民族的关系，既推进了边疆少数民族经济文化的开展 ，又亲密了边疆与内地的联络。②中央政府加强了对边疆地区的有效管辖，扩大了统治范围，使统一的多民族国家深入开展。(4)对外关系上：唐朝对外交通兴旺、交往形式多样，不仅与东亚各国保持经济的联络，并且与中亚、欧洲、非洲某些国家建立联络，频繁的对外交往不仅增进唐朝经济文化开展，并且增进世界文明的进步。(5)思想文化上：由于稳定的政治、经济环境，各民族间、各国家间的亲密联络，唐朝在科学技术、文学艺术、思想等领域都获得重大进展，形成老式文化开展的又一种顶峰。 隋唐时期是封建社会的繁华阶段，隋唐作为中国古代最辉煌的时期之一，是高考的持续热点。1．从题型上看，本单元选择题、非选择题均有波及，题型多样，设计巧妙。高考中，本单元考察内容所有为选择题。2．从内容上看，无论是政治制度、经济还是民族关系、对外关系以及文化都曾成为考察的重点。尤其是政治制度方面的科举制、三省六部制在上海单科、全国 I、山东文综、江苏单科均有波及。民族关系局部是命题的一种热点，重庆文综对东北地区女真族的考察就体现了这一特点。值得关注的是考题加强了对社会生活及文化的考察，如天津文综、江苏单科、山东主线能力、上海综合对文化的考察角度更为新奇。此外，加强了对隋唐时期艺术的考察，如安徽文综、上海文综。3．从考点分布上看，本单元考点分布密集，且近五年高考年年有题。此后仍需多加关注。4．从难易程度看，本单元试题难度中等，没有偏题、怪题出现。1．从考察内容看，隋唐时期是我国封建社会的繁华阶段，是历年高考命题的重点，考点分布广泛，可考内容诸多，因此在备考复习中，对已考内容和单元重点应以新的视角予以关注。2．从命题角度看，唐朝的制度创新和开放的内外政策有很现实的借鉴意义，这仍将是命题开发的资源，如全国 I 对科举制度...
