人教版物理选修 3—5 导学案【课 题】§16．1 试验：探究碰撞中的不变量导学案【学习目的】 备课人：赵炳东（1）明确探究碰撞中的不变量的基本思绪；（2）掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量措施；（3)掌握试验数据处理的措施
【自主探究】1
光滑桌面上有 1、2 两个小球
1 球的质量为 0
3Kg，以 8m/s 的速度跟质量为 0
1kg 的静止的 2 球碰撞，碰撞后 2 球的速度变为 9m/s，1 球的速度变为 5m/s，方向与本来相似
根据这些数据,以上两项猜想与否成立：(1）通过计算阐明,碰撞后与否是 1 球把速度传给了 2 球
（2）通过计算阐明,碰撞后与否是 1 球把动能传给了 2 球
（3）请根据试验数据猜想在这次碰撞中什么物理量不变，通过计算加以验证
6．水平光滑桌面上有 A、B 两个小车，质量分别是 0．6k g 和 0．2kg．A 车的车尾拉着纸带，A 车以某一速度与静止的 B 车发生一维碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动．碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示．根据这些数据,请猜想：把两小车加在一起计算,有一种什么物理量在碰撞前后是相等的
【经典例题】A、B 两滑块在同一光滑的水平直导轨上相向运动发生碰撞（碰撞时间极短)
用闪光摄影，闪光 4 次摄得的闪光照片如下图所示
已知闪光的时间间隔为 Δt，而闪光自身持续时间极短，在这 4 次闪光的瞬间，A、B 两滑块均在 0—80cm 刻度范围内，且第一次闪光时，滑块 A 恰好通过 x=55cm 处,滑块 B 恰好通过 x=70cm 处,问：(1)碰撞发生在何处
(2）碰撞发生在第一次闪光后多长时间
（3）设两滑块的质量之比为 mA：mB=2:3，试分析碰撞前后两滑块的质量与速度乘积之和与否相等
【问题思考】在探究碰撞中的不变量时，你认为在计算时怎样看待速度的方向
【针对训练】1．在“探究碰
