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2025年鄂教版六级下册心理健康教育教案

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9、不完美也是一种美教学内容:不完美也是一种美教学目的:1.认识到人人都会有缺陷,并能对自己消除身体缺陷的 “不完美”进行合理认知。2.能发现自己的优势和其他优势,从而进行赔偿,消除对身体自我的负面认知,提高身体自我满意度。教学重点难点:重点:能掌握合理认知、优势赔偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。难点:学生大方面对身体缺陷,悦纳自己的长处,变化对身体自我的负面认知。活动准备:教学课件、 教学过程:一、导入课题:创设情境,(出示课件)你觉得这幅场景感人吗?猜猜他在干什么?说一说你的感受。二、活动营活动一:残奥会上的精彩瞬间 分小组读一读,说一说:1、你与否被这个瞬间打动?为何? 2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间?活动二: 读 36 页的上面的资料,按规定做一做。规定:请你把双手放在背后,用嘴衔住笔,试着在白纸上写下自己的名字。1、比一比,谁写出的名字最工整?2、在这项看似简单的活动中,你有哪些体会?三、身残志坚故事会1、在这短短的几分钟里,同学们就感到了许多不以便,而残疾人却每天如此,年年如此,多么不容易。可他们战胜了生活的困难,克服自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁乐意走进我们的故事屋,把你搜集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事目前开始。学生上台分别讲故事。 2、老师也搜集了一种感人的故事,讲的是张海迪的故事。让我们一起来看看这段录相。 3、学生看后谈感受。 4、他们克服常人难以想像的困难,获得了辉煌的成功,是我们学习的楷模。同步,我们更应当多方面地理解他们,关怀他们。四、小结小结:同学们在这堂课上我们交流了残疾人自强不息的故事,讨论了在平时生活水中我们怎样协助他们,收获和感想一定不少吧!关爱残疾人,协助残疾人,是社会的进步,是社会文明的体现。让我们用自己的实际行动,伸出温暖的手,奉献自己的爱心,这世界将永远成为美好的春天。五、拓展园:你想对不完美者说什么? 10、应对考试有信心教学内容:应对考试有信心教学目的:通过心理健康教育,协助学生认识自己、悦纳自己、充足发掘潜力;学会控制和调整自己,克服心理困扰,以积极的心态投入考试。教学重难点:学会控制和调整自己,克服心理困扰,以积极的心态投入考试。教学准备:课件教学过程:一、引入:1、谈话引入:面临考试,有的同学产生了不少心理压力,为了可以在冲刺阶段,获得最佳效果。我们要学会一定的调整措施、和学习措施。...

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