四年级语文上册全册知识点梳理第一单元知识点梳理一、字词宽阔笼罩薄雾沸腾飞跃仍旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地ABB 白茫茫金灿灿笑盈盈 AABB 恍恍惚惚郁郁苍苍AABC 帘帘飞瀑涓涓细流滔滔江水 ABAC 若隐若现多音字háo( lóng( 号笼hào( lǒng(bò ( shù( 薄 bó ( 数báo( shǔ(fèng ( mú( 缝模féng ( mó( méng( 蒙 mēng(měng(二、日积月累1.课文必背段落:第 1 课《观潮》中背诵 3、4 两个自然段。2.第三课选背第七、八自然段。3. 对联(有关自然景观的对联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为洁白头水水山山到处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树三、课内阅读1.《观潮》A、回忆全文内容,通过阅读感受钱塘潮之“奇”,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。B、据课后第二题理清本文写作次序。“潮来前”“潮来时”“潮头过后”C、顾理解重点段落,语句:① 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。“出现了一条白线”,意味着江潮开始从远处过来了。这时,宽阔的潮头激起白色的水花,远远望去,仿佛是一条白线。② 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。“丈”是长度单位,1 丈约等于 3.33 米。文中把水浪比作“水墙”,形容江潮浪头之高,范围之宽。2.《鸟的天堂》A、理解作者是著名作家巴金先生,体现了作者对大自然生命力的热爱和赞美。回忆全文内容感受大自然的友好美好;读中感悟作者细腻、生动的描写措施。B、课后第二、三题。课文中五次提到鸟的天堂,前四次加引号是由于作者引用他人的话,指天马河上的那棵大榕树,表达一种特定的称谓;最终一句中不加引号是由于作者感到鸟儿们生活十分自由、幸福,真像在天堂中同样,因此在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。C、理解重点句:(1 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。“真是一株大树”,作者在这里强调的是“一株大树”。它承接课文的上一段,对大家有关榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一种朋友”说的“两株”。“不可计数”,“数”在这里读 shǔ,作动词用,是“查点数目”的意思;“计数”是一种并列构造的合成词,意思是“计算”;“不可计数”是“没有措施清点、无法计算”的意思。结合上下文对榕树的详细描...
