-年九年级物理全册 17.3《电阻的测量》教学设计 新人教版一、教材分析用伏安法测电阻是电学里的一种基本试验，属于欧姆定律变换式的详细应用。安排这个试验理论上可以加深对欧姆定律和电阻概念的理解和掌握，在实践上可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有助于学生纯熟掌握电路的连接、电流表电压表的使用，滑动变阻器的使用等基本技能，从而提高学生动手操作能力。二、教学目的知识与技能：（1）懂得用电压表和电流表测电阻的原理 （2）会同步使用电压表和电流表测量导体的电阻 （3）理解灯丝电阻的特性 （4）会设计试验登记表格，记录试验数据，懂得处理试验数据的简单措施过程与措施：（1）通过对小灯泡电阻的测量，理解欧姆定律的应用 （2）在观测物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。 初步培养提出问题 的能力和处理问题的能力。情感·态度·价值观：（1）电路的设计、连接以及测量过程中的爱好培养 （2）在试验过程中，注意培养学生严谨的科学态度三、教学重难点重点：学会使用电压表和电流表测电阻的措施，根据试验原理设计电路图，能用滑动变阻器 来变化待测电阻两端电压。难点：引导学生分析试验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。四、教学手段多媒体课件 试验探究 五、板书设计伏安法测电阻:原理：R=U/I电路图：表格设计：次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω123六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课上节课我们学习欧姆定律，哪位同学能说一说欧姆定律的内容和体现式？我们可以用电流表测电流，用电压表测量电压，那怎样测量电阻呢？通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体成反比。I=U/R 得出 R=U/I温故知新，为新课作铺奠。提出问题，激起学生求知欲知识建构（一）测量定值电阻的阻值设计试验:1：试验原理：＿＿＿＿。2：试验中需要直接测量的物理量有： ＿＿＿，相对应的测量器材是： ＿＿＿＿＿＿。3：在试验中为了减小试验误差，我们需要多次测量求平均值，那么我们怎样才能变化定值电阻两端的电压多测几 组 数 据 呢 ？ 用 到 什 么 器材？4：指导学生画出试验电路图进行试验：试验环节指导学生试验环节在 试 验 前 ， 让 学 生 注 意 几点：（1）连接电路时，开关应断开。（2）滑动变阻器应处在阻值最大的一端。（3）电压表和电流表对的接法以及选择量程。强调滑动变阻器使用注意事项引导学生设计试验表格并板书分析与论证：提问：大家测得三...
