-年九年级物理全册 11.1 认识电路教案 北师大版教材分析本节内容是整个电学的开始，重要分为两部分，一是摩擦起电，二是两种电荷的互相作用教材安排“试验探究”等环节，学生可以通过试验，体验摩擦起电现象和两种电荷及电荷间的互相作用规律。学情分析 对于九年级学生来说，本节刚接触电学，虽然学生有一定的生活经验，有些试验成果超过他们的预想，这就容易产生探究的欲望。同步，由于电学现象很抽象，在由现象分析原因的思维过程中会出现困难。学习目的1、理解摩擦起电现象。2、懂得两种电荷及电荷间的互相作用规律。3、理解验电器的构造及其原理。4、会用本节知识解释平常生活中的电现象。评价任务分组进行“摩擦起电现象”、“不友好的气球”等试验活动，尝试对试验现象进行归纳总结，说一说摩擦起电的性质。动手进行“探究电荷的种类和互相作用规律”的试验，分析并说出两种电荷的互相作用规律。3、理解验电器的构造及其原理。4、会用本节知识解释平常生活中的电现象。教学过程小结教学环节教学活动评价要点两类构造或要点归纳创设情境激趣导学目前是电气化时代，在我们的生活中，电充当着重要的角色，假设一座都市完全断电，同学们想像一下也许会出现哪些现象？既然电对我们来说是不可缺乏的，那么电是什么呢？学习目的1 、 理 解摩擦起电现象。2 、 懂 得两种电荷及电荷间的互相作用规律。3 、 理 解验电器的构造及其原理。4 、 会 用本节知识解释平常生活中的电现象。自学指导1.自学内容：书本 P57--60 内容及课件播放内容。2.自学措施：独立看书、思考及动手操作。3.自课时间：6 分钟。4.自学规定：完毕下列检测题。自学检测1.用_______的措施使物体带电，叫摩擦起电。带电体均有___________________的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了______。2.自然界中只存在___种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为_____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为_____电荷。3.电荷间互相作用的规律：同种电荷互相_______，异种电荷互相_______。4.摩擦起电的实质是_____的转移，而不是产生了电荷。5.验电器是__________________的仪器，其原理是____________________。6.一种带电的物体与一种不带电的导体互相靠近时，由于电荷间的互相作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被_______到带电体附近，同种电荷则被______到远离带电体的导体另一端，这种现象叫____________。7.用塑料梳子...
