.09.25 事业单位全国统考综合应用 D 类真题解析上六个月事业单位全国统考 综合应用能力（D 类）试卷 注意事项 本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效； 请在试卷、答题纸上严格按照规定填写姓名、填涂准考证号； 本卷总分 150 分，考试时间为 120 分钟； 尤其提醒：请在答题纸规定区域内作答，超过答题区域作答无效。 一、辨析题（40 分） 有人认为，“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，与否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点做出判断和分析。 规定：判断精确、观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过 400 字。 二、案例分析题（60 分） 王老师有写工作日志的习惯，如下是他工作日志中的某些记录。 记录一： 新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到告知的那一刻，快乐之余也多了几分焦急，由于这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对 50 多张陌生的面孔，忽然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，懂得充足理解学生是做好班主任工作的重要前提。根据学生的学籍表，我已经理解到某些状况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一种调查表，调查事项包括专长、爱好爱好、与否担任过班干部、此前的学习状况。 看到填好的表，我一下子轻松了诸多，这下我算是对学生有了全面的理解。我对带好这个班充斥信心。 记录二： 开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一种重要内容就是向大家宣布班委会的构成，我根据之前理解到的状况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学构成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级，在宣布过程中，我发既有的学生对此漠不关怀，有的则面露沮丧。 班会结束后，我与部分同学进行了交流，有的学生小心翼翼地问我：“小课时，我一直是学习委员，您目前为何不让我当了？”尚有学生问：“您为何让××当班长？他虽然学习成绩好，不过上课常常说话。”面对学生的问题，我陷入了沉思。 记录三： 开学一种月了，有的老师反应我们班课堂纪律太差，教学内容无法按计划完毕。为此，今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上课状况。透过窗户，我发现课堂上有的学生在睡觉，有的在窃窃私语……我意识到，班里的状况并不乐观，需要给学生立某些规矩。于是，我设计了一种班级量化评价表，作为学生平常评价的重要根据，并由班委协助我进行班级管理...
