.09.25 事业单位全国统考综合应用 D 类真题解析上六个月事业单位全国统考 综合应用能力(D 类)试卷 注意事项 本卷为全主观题,请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答,直接在试卷上作答无效; 请在试卷、答题纸上严格按照规定填写姓名、填涂准考证号; 本卷总分 150 分,考试时间为 120 分钟; 尤其提醒:请在答题纸规定区域内作答,超过答题区域作答无效。 一、辨析题(40 分) 有人认为,“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了,与否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点做出判断和分析。 规定:判断精确、观点明确、分析合理、条理清晰,字数不超过 400 字。 二、案例分析题(60 分) 王老师有写工作日志的习惯,如下是他工作日志中的某些记录。 记录一: 新学期,我被聘为七年级(初一)某班班主任,得到告知的那一刻,快乐之余也多了几分焦急,由于这是我第一次担任班主任。开学第一天,我走进了教室,面对 50 多张陌生的面孔,忽然感觉有些紧张,幸好我提前请教了经验丰富的老师,懂得充足理解学生是做好班主任工作的重要前提。根据学生的学籍表,我已经理解到某些状况,但为了更好地进行班级管理,我让学生填写了一种调查表,调查事项包括专长、爱好爱好、与否担任过班干部、此前的学习状况。 看到填好的表,我一下子轻松了诸多,这下我算是对学生有了全面的理解。我对带好这个班充斥信心。 记录二: 开学一周了,今天我召开了第一次班会,其中一种重要内容就是向大家宣布班委会的构成,我根据之前理解到的状况,指定了五名担任过班干部且成绩好的同学构成班委会,分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员,协助我管理班级,在宣布过程中,我发既有的学生对此漠不关怀,有的则面露沮丧。 班会结束后,我与部分同学进行了交流,有的学生小心翼翼地问我:“小课时,我一直是学习委员,您目前为何不让我当了?”尚有学生问:“您为何让××当班长?他虽然学习成绩好,不过上课常常说话。”面对学生的问题,我陷入了沉思。 记录三: 开学一种月了,有的老师反应我们班课堂纪律太差,教学内容无法按计划完毕。为此,今天我特意走到了我们班教室的窗外,查看学生上课状况。透过窗户,我发现课堂上有的学生在睡觉,有的在窃窃私语……我意识到,班里的状况并不乐观,需要给学生立某些规矩。于是,我设计了一种班级量化评价表,作为学生平常评价的重要根据,并由班委协助我进行班级管理...