-年九年级物理全册 第 14 章 第 3 节 能量的转化和守恒教案 1 新人教版教学目的知识与技能1.懂得能量守恒定律。2.能举出平常生活中能量守恒的实例。3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。过程与措施1.通过学生自己做小试验，发现多种现象的内在联络，体会多种形式能量之间的互相转化。2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一种物体转移到另一种物体。情感、态度与价值观1.通过学生自己做小试验，激发学生的学习爱好。2.对能量的转化和守恒有一种感性的认识，为建立科学世界观和科学思维措施打基础。3.通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。教学重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。学习运用能的转化和守恒原理计算某些物理习题。教学难点：运用能的转化和守恒定律对详细的自然现象进行分析，阐明能是怎样转化的。教学过程一、引入新课我们懂得刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是由于通过摩擦力做功，机械能转化为内能。在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增长。这些实例中，物体的内能为何增长了？是凭空产生的还是由其他形式能转化来的？这就是今天要学习的内容。二、新课学习1．能的转化想想做做：按照书中的操作，观测发生的现象，说一说发生了那些能量的转化。（1）摩擦手，手发热：机械能转化为内能。（2）黑塑料袋盛水，阳光下，温度升高：光能转化为内能。（3）连在太阳电池的小风扇对着阳光，转动起来：光能转化为机械能。（4）钢笔杆摩擦后会吸引小纸片：机械能转化为电能。看来多种形式的能，在一定的条件下是可以互相转化的，仔细观测下面的能量互相转化的图示，你能不能找到更多的实例？（1）运动的汽车紧急刹车，汽车最终停下来。这过程中汽车的动能（机械能）转化为轮胎和路面的内能。（2）把一铁块放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯内水，直至水沸腾。在这一过程中，铁块从周围水中吸取了热量使它温度升高，内能增长。这过程中水的一部分内能通过热量传递使铁块内能增长。其他形式的能也可以和内能互相转化。（1）简介其他形式能：我们学习过机械运动有机械能，热运动有内能，实际上自然界存在着许多不一样形式的运动，每种运动均有一种对应的能量，如电能、磁能、光能、化学能、原子能等。（2）不仅机械能和内能可以互相转化，其他形式能也可以和内能互相转化，举例阐明：（同步放映幻灯片）① ...
