Module 1 School LifeUnit 1 There are fifty students in the class.Preparation在黑板上写出单词 Festival,规定学生回忆并说出已学过的节日名称，如：New Year, Christmas Day 等，并板书。组织两人小组活动，容是在节日时的对话。如下例：Happy New Year...Happy New Year...Do you...?Yes/No. We...两人小组活动后，请几对学生上台演示，然后规定大家评价。对演示认真又基本无语言错误的学生予以奖励。简介短语 Spring Festival, 带读后转入第 1 小节的学习1．Look and listen. Then repeat.1）先不打开书，问学生:春节后,某些同学又会面了，他们很快乐地在一起交谈，他们谈了些什么呢（What are they talking about ?）？2）规定学生听一遍录音后，回答上面的问题，然后将答案 School Life 写在黑板正上方。3）写出如下问题，规定学生听第二遍录音后回答：How many students are there in the class?How long are the lessons?How does Feifei go to school?How long does the bus take to get to school ?学生回答上述问题后翻开书，跟录音读一遍对话。组织四人小组操演本段对话，然后规定他们演示和评价。第 2、3、4 小节的教学可参照“教师用书”的提议进行。Unit 2 What’s your favourite lesson?Preparation1）教师先简单用英语简介本班的某些状况，然后规定学生分两人小组就 School life 话题进行对话,也可以给出如下问题规定学生对话：Do you like your school?How many lessons do you have each day?How do you get to school?两人小组活动后，叫几对学生上台演示，然后规定大家评价。对演示认真又基本无语言错误的学生予以奖励。2）教师说:下面有几位同学，他们也就 School life 进行了交谈。他们谈了什么呢？1．Look and listen. Then repeat.1）教师说:请同学们听第一段对话，然后回答：How many lessons does Gu Ming have each day?如下三段对话的教学方式与上相似，教学中使用的参照用题如下：What time is the recess?What’s Gu Ming’s favourite lesson?What does Ms Wang teach?2）学生答完问题后，规定他们跟读四段对话的录音。3）学生跟读完对话后，教师组织两人小组操演这些对话，然后规定他们演示和评价。第 2、3 小节的教学可参照“教师用书”的提议进行。Unit 3 I love basketball...
