4.1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 班级 姓名 【学习目的】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．学会运用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。350＋230＝ 45＋65＝ 2200＋2500＝230＋350＝ 65＋45＝ 2500＋2200＝2.350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝二、自主探究1.理解加减法的意义例：（1）四年级同学参与植树劳动，一班植树 126 棵，二班植树 143 棵，两个班一共植树多少棵？算式：126＋143＝ （棵）（2）四年级两个班一共植树 269 棵，其中一班植树 126 棵，二班植树多少棵？算式： （3）四年级两个班一共植树 269 棵，其中 二班植树 143 棵，一班植树多少棵？ 算式： 说一说：第（1）题为何要用加法计算？什么叫做加法？议一议：（1）第（2）、（3）题为何用减法计算？（2）与（1）题相比，（2）题中的两个班一共植树 269 棵也就是（1）题中的 ， 一班植树 126 棵也就是 ，求二班植树多少棵？也就是求 ，用 法计算。（3）例 3 与例 1 比较，是已知什么？求什么？（4）想一想减法是一种什么样的运算？（5）三、课堂达标1.根据 3125－567＝2558，直接写出下面两道题的得数。 3125－2558＝ 567＋2558＝ 2.填一填。 126＋（ ）＝321 （ ）－85＝168（ ）＋276＝728 642－（ ）＝367把两个数 的运算，叫做加法。相加的两个数叫做 ，加得的得数叫做 。已知两个数的 与其中的 ，求 的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做 ，减去的已知加数叫做 ，规定的未知加数叫做 。减法是加法的逆运算。逆就是相反地意思，逆运算就是 地运算。3. 4.计算下面各题，并运用加、减法各部分间的关系进行验算。327＋256＝ 632－368＝四、知识拓展。在一种减法算式里，被减数、减数、差三数之和为120，差和减数相等，差是多少？【学习评价】 自评师评4.1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系 班级 姓名 【学习目的】1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。加数294265加数423471和760576被减数768504减数487236差358972.学会自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。【学习过程】一、知识铺垫 说某些乘、除法的算式，同位之间说出得数。二、自主探究例：...
