住院医师规范化培训指导教师管理措施（试行）临床住院医师规范化培训，是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。根据云南省卫生厅《有关开展住院医师规范化培训的告知》精神和《大理市第二人民医院住院医师规范化培训实行方案》，特制定本管理措施。 一、指导教师的条件 （一）、具有崇高的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。 （二）、身体健康，能坚持平常工作。近来 5 年在医疗第一线工作，原则上应具有本科及以上学历、高年资主治医师及以上专业技术职称。 （三）、具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力（包括接触病人、采集病史、体格检查、常用诊断操作、临床思维措施、分析问题和处理问题的能力）。（四）、各科指导教师与住院医师比例应尽量做到 1:1。二、指导教师的职责 （一）、指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的住院医师规范化培训的学员进行全程带教。 （二）、指导教师应严格按照《住院医师规范化培训实行细则》的规定和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。 （三）、指导教师应按《住院医师规范化培训实行细则》规定，针对不一样专业的培养对象和临床实际制订在本科的详细培养计划，做到因人而异，有所侧重。 （四）、指导教师应按《住院医师规范化培训实行细则》规定学习的病种，贯彻住院医师诊治一定量的病种和病人，对的指导住院医师完毕各项平常医疗工作，如医疗值班、查房、病史采集与书写、各类医疗文书书写、疑难病例讨论、重危病人急救等各项医疗活动指导住院医师严格贯彻首诊负责，重视培养住院医师临床思维能力和分析、处理问题能力。 （五）、指导教师应按《住院医师规范化培训实行细则》规定的规定，负责指导住院医师基本理论、基本知识、基本技能的平常培训工作。指导住院医师对的问询、书写病史，进行规范、全面的体格检查，熟悉轮转科室诊断常规，掌握本学科常见病的诊断、治疗、防止、随访，纯熟掌握对急症和危重症病人的急救技能。对的指导住院医师进行各项技能操作训练，掌握《住院医师规范化培训实行细则》所规定的基本技能，尤其是有关手术或技能操作，要达到一定数量和纯熟程度，在实践中锻炼住院医师的操作能力。 （六）、指导教师应对的指导、督促住院医师认真阅读专业...
