上六个月教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析 一、单选题：(10 题，每题 3 分，共 30 分) 1.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了 3倍，这阐明幼儿绘画特点具有（）。 A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性 【答案】D。 解析：幼儿绘画时伴伴随想象，而幼儿的想象常常喜欢夸张事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。 2.1 岁半的小朋友想给妈妈吃饼干时，会说："妈妈""饼""吃"并把饼干递过去，这表明这阶段小朋友语言发展的一种重要特点是（）。 A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句 【答案】A。 解析：双词句阶段(1.5～2 岁)的小朋友言语的发展重要表目前开始说由双词或三词组合在一起的句子。小朋友有时在双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为"电报句"。 3.一名 4 岁幼儿听到教师说"一滴水，不起眼"成果他理解成了"一滴水，肚脐眼"这一现象重要阐明幼儿（）。 A.听觉辨别力弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的详细经验 D.理解语言具有随意性 【答案】C。 解析：4、5 岁小朋友的思维具有详细形象的特点，在理解成人语言时，时常凭借自己的详细经验，如教师说"一滴水，不起眼"，小朋友则理解成了"一滴水，肚脐眼"。 4.在商场，4-5 岁的幼儿看到自己爱慕的玩具时，已不像 2-3 岁时那样吵着要买，他能听从成人的规定并用语言安慰自己："家里有许多玩具了，我不买了。"对以上现象合理的解释是（）。 A.4-5 岁幼儿形成了节省的概念 B.4-5 岁幼儿的情绪控制能力深入发展 C.4-5 岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5 岁幼儿自我安慰的手段有了深入发展 【答案】B。 解析：4~5 岁幼儿的情绪调整深入发展，可以在成人的指导下调整自己的情绪，案例中的幼儿可以在成人的引导下运用自我说服法进行情绪调整。 5.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问："父亲，地上一道一道的是什么呀?"父亲说："是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。"晓雪说："父亲脑门上也有车道沟。"(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理 【答案】C。 解析：类比推理是一种逻辑推理，在某种程度上属于归纳推理，它是对事物或数量之间关系的发现和应用。 6.幼儿忽然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫，这种状况也许是（）。 A.急性肠胃炎 B.异物落入气管 C.急性喉...
