第二章 招聘与配置第一节 员工素质测评原则体系的构建[学习目的] 通过学习，掌握员工素质测评的基本原理、类型、重要原则和量化措施,员工素质测评原则体系的构成、类型、设计原则，以及品德测评、知识测评和能力测评的能力测评的措施；可以运用员工素质测评的多种措施进行企业员工招聘.［知识规定］一、 员工素质测评的基本原理（一）个体差异原理员工测评的对象是人的素质。只有人的素质存在并且具有区别时,员工测评才具有现实的客观基础.假如没有差异,千人一面,那就不需要测评了。人的素质是不一样样的,从人们完毕工作的效率和效果就可以看出。对于同样的工作,不一样的人会有不一样的效率.同一班的学生，由同样的老师专家,学习相似的课程，而学习成绩却会有巨大的差异。在外汇市场上面对同样的信息，不一样的操盘手会做出不一样的决策，有的决定买入 ,有的决定卖出。这是由他们的认识和倾向不一样导致的,他们对风险有着不一样样的规避意愿.这里所讨论的既有先天素质的影响，也有通过训练的素质影响。就算是先天素质和接受教育相似的个人，面对同样的任务时也会做出不一样的反应,得出不一样的成果。综上所述,员工测评的基本假设认为，人的素质是有差异的,这种差异是客观存在的,是不为意志所转移的。导致人们素质差异的原因是多方面的，既有先天的原因，也有后天的自然、社会原因.详细到与工作相联络的素质,不一样的人做相似的工作有着不一样的效果和效率。（二）工作差异原理员工测评的另一种假设是，不一样的职位具有差异性。首先是工作任务的差异,也就是工作内容的差异.企业中不一样层级的主管都属于管理人员,但他们也有着不一样的工作任务，至少工作的重点不一样样。尚有就是工作权责的差异，即一种职位所具有的决策权力和决策影响力的不一样。前面说到的企业中不一样层级的管理者有着不一样的决策权力，他们的决策对企业发展的影响程度各不相似。高层领导者的战略决策直接影响着企业下一步的走向，从而影响下面各层管理者的工作重心。这样的权与责是由组织赋予的 ,由组织的构造决定.不一样的工作责任，对完毕这些任务的人有着不一样的规定.此外，并不是每个人都具有驾驶战斗机所需要的身体素质，也并不是每个人都能把大学英语课程讲授清晰。要是建筑商随便找个人来设计一幢住房,虽然这个人能把房子按照图纸盖起来而不使它倒塌，那也不会有几种人敢住到那房子里面去。正所谓术业有专攻,人类知识的大量积累使一种有着有限精力的人，只能在...
