2 ０ 1 ７小学语文教师招聘考试试题 一、填空. 1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 )、（ 对的把握语文教育的特点 )、( 积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ）。 2、语文课程的基本特点是( 工具性与人文性的统一 )。 3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应当让学生更多地接触语文材料,在大量的（ 语文实践 ）中掌握运用语文的规律. 5、语文课程目的根据（知识和能力 )、（ 过程和措施 ）、（ 情感态度和价值观 )三个维度设计。 6、语文学科个阶段目的分别从（ 识字与写字 ）( 阅读 ）( 写作 )( 口语交际 )四个方面提出规定. 7、自然风光、( 文物古迹 )、民俗风情、( 国内外的重要事件 ）、( 学生的家庭生活 ）以及（ 平常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学提议：充足发挥师生双方在教学中的( 积极性 )和(发明性 ）;在教学中努力体现语文的(实践性 )和（综合性 ）;重视（ ）、（ )、()的对的导向；对的处理（ ）与创新能力的关系;遵照学生的( ）和( ),选择教学方略。 ９、语文教学要重视语文的( 听)、(说 ）和（读 ),重视（写 )的训练,给学生打下扎实的语文基础。 10、汉语拼音教学尽量有（趣味性 )，宜以(活动)和（ 游戏 ）为主,与学说一般话、识字教学相结合。 11、阅读是（ 搜集处理信息 )、认识世界、发展思维、(获得审美体验 )的重要途径．阅读教学是(学生 )、( 教师）、（ 文本）之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有（感受 ）、(理解 )、( 欣赏 ）和评价的能力。 1 ２、( 写作 )能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生（ 观测 )、思考、( 体现 ）、( 评价)的能力,规定学生要说（ 真话 )、（ 实话）、（心里话 ）,不说( 假话 )、(空话 ）、(套话）,激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。 13、写作的评价要根据各学段的目的,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与措施 ）、(情感与态度)评价,如:与否有写作的爱好和良好的( 习惯 ),与否体现了(真情实感 ）,对(有创意的体现 )应予鼓励。对写作的评价还要重视对(写作材料 )准备过程的评价,重视对( 作文修改 ）的评价，采用( 多种 )评价方式。 14、古诗名句填空：欲穷千里目，(更上一城楼 ）。(生当作人杰 ),死亦为...
