中级社会工作师考试真题《社会工作师实务》一、地区低保户对最低生活保障金“等、靠、要“，重要问题，从提高效劳对象力量上，提出改善措施： 1、可以从宏观上该地区欠兴旺；中观群体环境，不良观念穿插影响；微观上个人认知消失问题，或人与环境中进展分点论述； 2、改善措施有 A 转变认知：培育对的择业观、树立劳动致富价值观； B 增长信念：胜利例子说服可以就业、就业的好处； C 做技能培训、或学问讲座 D 联结地区内外企业资源，对于地区外的妥当处理留守家人
二、社工发现王老先生受虐待，社工用了哪些搜集资料措施
老人受虐的情形和行为体现
1、搜集资料：会谈、观看、周围资料； 2、虐待老人指的是恶意看待老人，在身体上、情感或心理上、性方面或经济方面对老人构成虐待或剥削
疏于照看老人既包括积极也包括被动地让老人得不到所需的照看，导致老人的身体、心情或心理方面的安康，结合题干写入体现， A 老人没饭吃、没人洗衣服，主线生活无人照顾； B 儿子出差后被儿媳关在家里，社会交往、人身自由得到限制； C 情感上老人丧偶很快，被儿媳嫌弃，情感上受到虐待； D 还常常被儿媳打骂，手臂上有淤青，阐明老人的居家安全等主线需求被侵害； E 老人工资交儿媳后，无零用钱，阐明经济被剥夺； 三、平行沟通小组与原只有孩子沟通小组的优势，设计方案 1、亲子沟通平行小组的长处， A 在于父母参与的中介角色对子女学习多种技巧有很大的帮忙
参与的父母可以成为培训者，由于父母清晰理解小组的内容，在子女学习上，他们可以发挥提醒和鼓舞作用，并且协助子女在家完毕实践练习
B 由于双方都参与亲子沟通平行小组的含义活动，从中会让子女感受到父母也情愿努力学习改善关系，而彼此在效劳活动过程中的转变和进步，都会成为对方的鼓舞，从而增长处理冲突和处理问题的信念
2、设计方案上：家长重要在训练倾听力量和心情治理上；孩子重要在体现力量增长上
